Статья о проблемах современных учебных программ, особенно в начальной школе, связанных с использованием рабочих тетрадей и отсутствием творческого развития у детей. Родители имеют право выбирать программы обучения своих детей, и важно начать действовать, чтобы изменить ситуацию. В статье также просится поделиться опытом изменения программ силами родительского коллектива.

Статья рассказывает о том, как учиться говорить "Да, ок, согласна!" в простых вещах, чтобы наладить отношения с детьми. Автор приводит пример своего сына, который научил ее нарушать определенные правила, благодаря надежной связи между ними. В конце статьи автор связывает это с зефирным исследованием и рассказывает о своем опыте с ребенком, который просил две конфеты.

Психолингвист и нейробиолог Татьяна Черниговская рассказывает о том, почему не стоит начинать учить ребенка слишком рано, как развивать мелкую моторику и почему важно учить мальчиков и девочек по-разному. Она также указывает на проблемы, с которыми сталкиваются дети, которые начинают учиться раньше времени, и дает советы, как сделать процесс обучения проще и понятнее.

История о том, как автор купила ненужную куртку и поняла, что ее ошибки являются неотъемлемой частью жизни. Она осознала, что Вселенная работает по более тонким и сложным законам, чем мы можем представить, и что ошибки помогают нам расти и развиваться.

Дети находятся в потоке регулярно и без усилий, поэтому они и не слышат "пора чистить зубы", а не потому, что вредоносны и маме назло. Собеседуя нянь, важно задавать вопросы о методиках развития, чтобы найти тех, кто не будет мешать детям в их увлечениях.

Статья о том, как иногда хочется забыть о материнстве и ответственности, и просто наслаждаться жизнью. Рассказывается о мечтах молодой мамы: спать, заниматься собой, делать карьеру, покупать красивые вещи и не думать о повседневных проблемах. Но при этом автор не забывает, что дети и муж - это тоже счастье, и что материнство - это ответственность и планирование.

Статья рассказывает о том, как выбор инструмента для письма влияет на образование школьников. Автор приводит примеры из российской и европейской школьной практики и объясняет, почему использование карандаша может быть более эффективным для обучения. Описывается психологический эффект, который вызывает страх перед ошибками при использовании ручки, и как это может отрицательно сказаться на успеваемости учеников.